30多名學(xué)子奔赴山東16地市基層單位，在服務(wù)家鄉(xiāng)的實踐中褪去青澀、收獲成長，更深刻地理解了政策落地的細(xì)微之處。
山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院這個暑期依托“青鳥計劃”平臺，組織30余名學(xué)子開展“返家鄉(xiāng)”社會實踐。截至目前，33名同學(xué)投遞了簡歷，13名同學(xué)已成功到崗實習(xí)。
他們的足跡遍布山東省16個地市，深入黨政機關(guān)、街道社區(qū)等基層單位，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)家鄉(xiāng)的實際行動，為基層建設(shè)和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了青春力量。
01 于江濤：重新認(rèn)識基層
于江濤在鎮(zhèn)政府城鎮(zhèn)建設(shè)局的實習(xí)崗位上，深入?yún)⑴c了污水整治、工地實施和項目調(diào)研等具體工作。
他從最初協(xié)助整理退伍軍人信息，逐漸成長為能夠獨立完成工程進(jìn)度報表。這段經(jīng)歷徹底改變了他對基層工作的看法。
“以前覺得基層工作就是‘跑跑腿’”，于江濤坦言，“現(xiàn)在才明白，每一項政策落地都需要基層工作者的細(xì)致落實。”
02 萬秀麗：共情溝通創(chuàng)實效
萬秀麗在萊陽社區(qū)學(xué)堂實習(xí)期間，展現(xiàn)出了創(chuàng)新的工作方法。她采用“共情式表達(dá)”有效化解了孩童之間的矛盾，并將“好書分享會”改為互動式活動，使參與率提升了60%。
通過這些實踐，萬秀麗體會到基層工作的細(xì)致入微，認(rèn)識到“同理心’比專業(yè)知識更實用”，并表示將探索更具溫度的專業(yè)實踐路徑。
03 徐長森：從理論到實踐的轉(zhuǎn)變
在郭屯鎮(zhèn)人民政府黨政辦實習(xí)的徐長森，通過處理公文、籌備會議等綜合事務(wù)，實現(xiàn)了從“學(xué)生思維”到“基層思維”的轉(zhuǎn)變。
“基層工作要解決實際問題，不能停留在理論層面”，這是他最深的體會。他參與組織的“送政策下鄉(xiāng)”活動惠及300余戶村民，這也讓他對家鄉(xiāng)發(fā)展有了更深的認(rèn)同感。
04 王汝怡：專業(yè)方法與文化傳承的結(jié)合
王汝怡在萊陽基層實習(xí)期間，面臨方言溝通的難題，但她運用工程管理專業(yè)的WBS分解法成功厘清了村落歷史脈絡(luò)，將史料整理效率提升了40%。
“基層工作遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜，但正是這份挑戰(zhàn)讓我成長”，王汝怡表示她將繼續(xù)探索專業(yè)與基層工作的結(jié)合點，為家鄉(xiāng)文化傳承貢獻(xiàn)力量。
05 孫鑫達(dá)：從陌生人到建設(shè)者的蛻變
孫鑫達(dá)在淄博市臨淄區(qū)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心實習(xí)，主要負(fù)責(zé)文件整理歸檔和群眾接待工作。他創(chuàng)新運用工程造價專業(yè)知識優(yōu)化檔案管理流程，獲得了單位的一致好評。
“實習(xí)讓我從‘熟悉的陌生人’變成‘家鄉(xiāng)建設(shè)者’”，這段經(jīng)歷讓他決心將個人發(fā)展與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合。
據(jù)悉，山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院將持續(xù)深化“青鳥計劃”品牌建設(shè)，完善“實踐-就業(yè)”銜接機制，引導(dǎo)更多學(xué)子在基層實踐中增長才干、服務(wù)家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村振興注入青春動能。
這不僅是一場社會實踐，更是青年學(xué)子與家鄉(xiāng)建設(shè)的“雙向奔赴”。