2025年7月2日，為響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的號(hào)召，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”實(shí)踐小隊(duì)在無錫港下城市書房開展了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過答疑、閱讀、觀影、交流等一系列具體方式，幫助少年兒童更好地進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)鞏固與課外知識(shí)擴(kuò)展，助力青少年健康成長。
在輔導(dǎo)青少年的課業(yè)時(shí)，面對(duì)小朋友的各種課業(yè)問題，實(shí)踐成員化身“小老師”，針對(duì)其在語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科的學(xué)習(xí)途中遇到的疑難問題進(jìn)行細(xì)心講解和耐心輔導(dǎo)。通過知識(shí)點(diǎn)的傳授、重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解與辨析，培養(yǎng)青少年的思維能力。實(shí)踐成員根據(jù)每位小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)度、理解能力與方法習(xí)慣等針對(duì)性的制定輔導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶”。個(gè)性化輔導(dǎo)同時(shí)也幫助促進(jìn)輔導(dǎo)效果最大化。在作業(yè)輔導(dǎo)中，實(shí)踐成員有側(cè)重地針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生的展開差異化輔導(dǎo)：面對(duì)難以理解深入、抽象概念問題的低年級(jí)學(xué)生，實(shí)踐成員靈活運(yùn)用生活化的解答方式，如面對(duì)簡單的數(shù)字加減基本運(yùn)算問題，成員使用現(xiàn)實(shí)的物品做演示，使得小朋友能夠直觀得出結(jié)果，并將其轉(zhuǎn)換為應(yīng)用題來解決；面對(duì)有一定思維邏輯能力的高年級(jí)學(xué)生，實(shí)踐成員采用引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理清解題思路、引發(fā)同學(xué)們思考，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索不同的解題思路。小朋友解開問題獲得答案時(shí)豁然開朗的表情，也是其不懈探索的體現(xiàn)，實(shí)踐成員也在答疑解惑間實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
隨后，實(shí)踐小隊(duì)組織了讀書分享交流會(huì)。小朋友們圍坐在一起，分享著各自近期閱讀的書籍。一位同學(xué)講述著《小王子》里蘊(yùn)含的各種哲思，向朋友們繪聲繪色地形容著奇幻世界與他所聯(lián)想的各色人或事；一位小朋友自告奮勇地分享起他看的《林蘭英》，他講述著科學(xué)家先輩的卓越貢獻(xiàn)，當(dāng)實(shí)踐成員問到林蘭英女士有什么品質(zhì)值得他銘記，他不假思索地說出“探索精神”。在活躍小朋友們積極發(fā)言的煽動(dòng)下，其他同學(xué)們也被帶動(dòng)起來，紛紛分享著自己最近在閱讀的圖書，同時(shí)也向朋友們推薦著這些書，同樣讀過這本書的孩子們也在聽到書名之后興奮起來，或認(rèn)同他的觀點(diǎn)，或提出自己不一樣的看法。實(shí)踐成員認(rèn)真傾聽著活躍的小朋友的發(fā)言，也在默默鼓勵(lì)著害羞的小朋友大膽發(fā)言，隨著小朋友們的共同興趣被打通，場面一度熱鬧異常。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。宋沁嶼 攝
時(shí)間來到下午，實(shí)踐成員放映了《放牛班的春天》這一經(jīng)典影史，這是一部有關(guān)于教育的電影，馬修老師用愛心呼喚學(xué)生的夢想、用音樂敲擊學(xué)生的心靈，平凡人以善意點(diǎn)亮他人的生命之光，這也是最令小朋友們動(dòng)容的畫面。小朋友們對(duì)其中情節(jié)反復(fù)咀嚼，對(duì)其尚且無法明白的地方悄悄記下，又將震撼心靈的地方銘刻。電影結(jié)束后，實(shí)踐成員還來不及組織小朋友進(jìn)行交流活動(dòng)，他們便已然自行分享起來自己的觀影體驗(yàn)。一位小朋友在分享會(huì)上談到了“理解”與“尊重”的意義，被社會(huì)所定義的“問題學(xué)生”在馬修老師的幫助下，一步步形成自我認(rèn)同。當(dāng)實(shí)踐成員問到“那些合唱的孩子們后來為什么變了”的時(shí)候，小朋友們不由自主地討論起來，有人認(rèn)可老師的幫助，有人肯定音樂的作用，還有人提及興趣、信任、尊重等特質(zhì)帶來的改變。實(shí)踐成員將影視文學(xué)作品與小朋友的思想道德建設(shè)聯(lián)系起來，逐步引導(dǎo)小朋友去思考人生的意義，也在此次分享會(huì)上促進(jìn)了良好的師生關(guān)系。
圖為宋沁嶼與小朋友們觀影。孫傲君 攝
在分享會(huì)上，無論是書籍還是影視，不同類型、不同形式的文藝作品都能從不同的角度給予小朋友不一樣的感受。對(duì)于小朋友而言，搭建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助平臺(tái)是非常有必要的；對(duì)于實(shí)踐成員而言，他們也在幫助小朋友的同時(shí)收獲了幸福感與認(rèn)同感。此次活動(dòng)不僅是為小朋友帶去了知識(shí)與道德指引，也是傳遞著平等交流的理念，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以實(shí)踐行動(dòng)貫徹著志愿者的奉獻(xiàn)精神，并以此熱情在自身學(xué)習(xí)上不斷精進(jìn)，并以更好的狀態(tài)回報(bào)社會(huì)。
圖為實(shí)踐成員與小朋友們合影。孫傲君、宋沁嶼 供圖
