在國家大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大背景下，方言作為地域文化的“活化石”，承載著豐富的歷史文化信息。每一種方言都蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、傳統(tǒng)技藝、民間故事等，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可分割的一部分。保護(hù)和傳承方言有助于全面、深入地挖掘和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與魅力，推動文化的繁榮發(fā)展。2025年1月15日，曲阜師范大學(xué)覓音尋根實(shí)踐隊(duì)為響應(yīng)國家號召，策劃開展“探尋方言之韻，傳承文化之魂”大學(xué)生宣講活動。此次活動旨在挖掘方言文化內(nèi)涵，推動校園內(nèi)方言文化的交流與學(xué)習(xí)，營造保護(hù)和傳承方言文化的氛圍。
















  活動于當(dāng)日上午10：00正式開始，實(shí)踐隊(duì)成員以精心制作的PPT作為開場，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)方言文化的世界。PPT內(nèi)容涵蓋方言的起源、發(fā)展、地域分布、語法及詞匯特點(diǎn)等方面。通過展示各地風(fēng)土人情與方言特色的圖片、梳理方言演變脈絡(luò)的圖表，以及配合生動方言案例的文字，將抽象的方言知識以直觀有趣的方式呈現(xiàn)。在講解山東方言特色詞匯時(shí)，實(shí)踐隊(duì)成員展示了日常生活場景圖片，讓同學(xué)們直觀感受方言詞匯的獨(dú)特性。講解過程中，實(shí)踐隊(duì)成員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將晦澀的語言學(xué)概念融入故事和生活實(shí)例，使同學(xué)們沉浸于方言文化的魅力之中。
為增強(qiáng)互動，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，實(shí)踐隊(duì)設(shè)置了問答環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極提問，問題涉及方言在現(xiàn)代社會的應(yīng)用、未來發(fā)展趨勢以及與普通話的關(guān)系等方面。有同學(xué)提問：“在推廣普通話的背景下，如何更好地保護(hù)和傳承方言文化？”還有同學(xué)關(guān)注方言在影視藝術(shù)中的運(yùn)用，詢問：“近年來有哪些影視作品對方言的運(yùn)用比較成功，對方言文化傳播起到了怎樣的作用？”實(shí)踐隊(duì)成員認(rèn)真傾聽每個(gè)問題，并給予準(zhǔn)確詳盡的解答。對于具有爭議性或開放性的問題，如“方言是否會隨著城市化進(jìn)程逐漸消失”，同學(xué)們圍坐在一起展開熱烈討論。實(shí)踐隊(duì)成員在一旁引導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)們從不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，鍛煉了同學(xué)們的思考和表達(dá)能力。


















圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員組織同學(xué)進(jìn)行方言問答 覓音尋根實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 張心雨 供圖
此外，實(shí)踐隊(duì)成員分享了此次宣講活動的收獲與體會。在與同學(xué)們的交流中，他們發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分同學(xué)對方言基礎(chǔ)知識掌握不足，對發(fā)音規(guī)則和語法特點(diǎn)理解困難。還有些同學(xué)雖對方言文化感興趣，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和途徑。針對這些問題，實(shí)踐隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確在今后的宣講活動中，要注重知識講解的系統(tǒng)性和基礎(chǔ)性。在講解發(fā)音規(guī)則時(shí)，增加現(xiàn)場示范和互動練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們更好地掌握。同時(shí)，為滿足同學(xué)們對學(xué)習(xí)方法和資源的需求，實(shí)踐隊(duì)計(jì)劃提供更多實(shí)用的學(xué)習(xí)建議和豐富的學(xué)習(xí)資源，包括推薦研究方言的學(xué)術(shù)著作、介紹方言學(xué)習(xí)APP以及分享方言文化紀(jì)錄片等。
從實(shí)踐隊(duì)成員自身的成長來看，這次宣講活動是一次寶貴的經(jīng)歷。在準(zhǔn)備宣講內(nèi)容的過程中，他們通過查閱大量文獻(xiàn)資料、走訪方言研究專家以及收集各地的方言素材，深入學(xué)習(xí)和探索方言文化，拓寬了知識面，提升了組織、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。與同學(xué)們的面對面交流，讓他們感受到大家對方言文化的熱情，堅(jiān)定了繼續(xù)開展此類活動的決心。
此次曲阜師范大學(xué)“探尋方言之韻，傳承文化之魂”大學(xué)生宣講活動，通過知識普及、問答互動以及收獲分享等環(huán)節(jié)，將方言知識傳遞給同學(xué)們，為實(shí)踐隊(duì)成員提供了鍛煉自我的平臺。也為校園文化建設(shè)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承貢獻(xiàn)力量。
在活動現(xiàn)場，記者隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)。一位來自中文系的同學(xué)表示：“這次宣講活動讓我對方言有了更深入的了解，以前只覺得方言是日常交流的工具，沒想到背后還有這么豐富的文化內(nèi)涵。”另一位同學(xué)說：“問答環(huán)節(jié)很有意思，大家可以一起討論方言相關(guān)的問題，感覺收獲很大。希望以后能多舉辦這樣的活動。”
實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師劉明在接受采訪時(shí)表示：“此次活動不僅是一次方言知識的傳播，更是對傳統(tǒng)文化傳承的一次積極探索。實(shí)踐隊(duì)的同學(xué)們在活動中付出了很多努力，也取得了很好的成果。希望他們能繼續(xù)保持，為校園文化建設(shè)帶來更多的活力。”
據(jù)了解，覓音尋根實(shí)踐隊(duì)在活動籌備階段進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。他們成立了專門的資料收集小組、PPT制作小組以及活動策劃小組，分工明確，協(xié)同合作。在資料收集過程中，小組成員通過網(wǎng)絡(luò)搜索、實(shí)地調(diào)研等方式，收集了大量的方言素材。PPT制作小組則精心設(shè)計(jì)每一頁內(nèi)容，力求以最佳的方式呈現(xiàn)方言知識。活動策劃小組制定了詳細(xì)的活動流程和應(yīng)急預(yù)案，確�；顒拥捻樌�進(jìn)行。
同時(shí)，覓音尋根實(shí)踐隊(duì)一方面不斷開展方言文化相關(guān)的活動。走進(jìn)更多的班級和社團(tuán)，舉辦小型的方言文化講座和交流活動。另一方面，實(shí)踐隊(duì)還將與學(xué)校的相關(guān)部門合作，開展方言文化主題的比賽，如方言朗誦比賽、方言故事講述比賽等，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對方言文化的興趣和熱情。
此外，實(shí)踐隊(duì)還希望能夠與其他高校的相關(guān)社團(tuán)或組織進(jìn)行交流與合作，共同探索方言文化傳承的新模式和新方法。通過與外界的交流，拓寬視野，為校園內(nèi)的方言文化傳承注入新的活力。





















圖為總結(jié)本次宣講進(jìn)行 覓音尋根實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員 張心雨 供圖
總之，曲阜師范大學(xué)“探尋方言之韻，傳承文化之魂”大學(xué)生宣講活動的成功舉辦，為校園文化建設(shè)和方言文化傳承邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。相信在實(shí)踐隊(duì)和廣大師生的共同努力下，方言文化將在校園內(nèi)綻放出更加絢爛的光彩。