大學生網(wǎng)報蘇州 1 月 18 日訊（通訊員 華瓏琪）
      2025 年 1 月 18 日，蘇州圖書館迎來了一群活力四射、滿懷熱忱的年輕人。來自南京師范大學泰州學院教師教育學院的“紅心研墨”實踐團隊在此舉辦了一場獨具特色的閱讀拓展實踐活動，旨在助力小朋友開啟閱讀天地，培育他們的閱讀興趣與思維能力。
 前期籌備：悉心策劃，力臻完美展現(xiàn)
        早在活動開啟前的一段時期，“紅心研墨”實踐團隊就展開了緊張有序的籌備工作。團隊成員多次舉行線上線下會議，共同探討活動的主題、內(nèi)容及形式。鑒于小朋友的年齡特性與認知水平，團隊決定將經(jīng)典兒童文學作品《查理與巧克力工廠》作為此次閱讀活動的核心。
       為了能把書中的奇妙世界鮮活地呈現(xiàn)給小朋友，團隊成員分工合作。有的成員深入研讀這部書籍，提煉其中的精彩情節(jié)與富有教育意義的元素；有的成員精心制作精美的 PPT 及相關(guān)展示素材，力求通過直觀的畫面吸引小朋友的注意力；還有的成員積極與蘇州圖書館溝通協(xié)調(diào)，確定活動場地及相關(guān)設(shè)備的使用事宜。
 在籌備進程中，團隊成員還充分考量了活動的互動性與趣味性。他們設(shè)計了一系列饒有趣味的互動環(huán)節(jié)，例如故事分享、問題搶答、創(chuàng)意繪畫等，期望通過這些環(huán)節(jié)激發(fā)小朋友的參與積極性，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受閱讀的魅力。
                                        
                                        （圖為孩子們認真聆聽志愿者講述時的場景）
 
  活動開展：奇妙之旅，點燃閱讀激情
 活動當日，蘇州圖書館的活動室內(nèi)熱鬧非凡。上午 9 點，小朋友在家長的陪同下陸續(xù)抵達現(xiàn)場，他們的臉上滿是期待的神情。9 點 30 分，活動正式開啟。
 
       團隊成員首先向小朋友介紹了《查理與巧克力工廠》的作者羅爾德·達爾以及他的其他經(jīng)典作品，使小朋友對這位知名的兒童文學作家有了初步認識。隨后，團隊成員以生動活潑的語言講述《查理與巧克力工廠》的故事。
       在講述過程中，團隊成員不時拋出一些問題，引導(dǎo)小朋友思考。比如，“倘若你擁有一座巧克力工廠，你會制作出何種巧克力呢？”“查理緣何能成為最后的幸運兒？”小朋友紛紛舉手，踴躍回答問題，現(xiàn)場氣氛極為活躍。
                                       
                                                  （圖為孩子們積極回答問題時的場景）
 
       為讓小朋友更直觀地感受書中的奇妙世界，團隊成員還播放了《查理與巧克力工廠》的電影片段。當屏幕上呈現(xiàn)出巧克力瀑布、糖果花園等奇妙場景時，小朋友發(fā)出陣陣驚嘆。電影片段播放結(jié)束后，團隊成員鼓勵小朋友分享自己最喜愛的電影情節(jié)和角色，小朋友爭先恐后地發(fā)言，表達著自己對故事的理解與喜愛。
      接下來的創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)將活動推向高潮。團隊成員為小朋友準備了畫筆和畫紙，讓他們描繪出自己心中的巧克力工廠。小朋友充分發(fā)揮想象力，有的畫出了懸浮在空中的巧克力城堡，有的畫出了會說話的巧克力動物，還有的畫出了用糖果制成的交通工具。每一幅畫都充滿童真和創(chuàng)意。
                                           
                                             （圖為孩子們努力提筆繪畫時的場景）
 
   互動交流：思想交鋒，啟迪智慧之光
      在故事講述和創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)結(jié)束后，團隊成員組織小朋友進行了一場深入的互流。團隊成員先將小朋友分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)分享自己對《查理與巧克力工廠》的感受和想法。小朋友圍坐在一起，熱烈地討論著，有的說從查理身上學到了善良和誠實的可貴，有的則對書中那些神奇的巧克力制作機器充滿好奇。
      小組討論結(jié)束后，每個小組推選一名代表進行發(fā)言。代表們站在大家面前，自信地分享著小組的討論成果。團隊成員認真傾聽每一位代表的發(fā)言，并予以肯定和鼓勵。
       此外，團隊成員還向小朋友介紹了其他類別的優(yōu)秀兒童讀物，涵蓋科普類、歷史類和童話類等。他們通過簡單的示例和生動的講解，向小朋友展示了不同類型書籍的魅力，激發(fā)了小朋友對更多書籍的探索欲望。
 團隊成長：獲取經(jīng)驗，展望前行之路
       此次“紅心研墨”閱讀拓展實踐活動不僅讓小朋友收獲滿滿，也使實踐團隊的成員得到了成長和鍛煉。在與小朋友的互動過程中，團隊成員的溝通能力和應(yīng)變能力有了顯著提升。他們學會了如何用通俗易懂的語言和生動有趣的方式與小朋友交流，如何引導(dǎo)小朋友積極思考和表達自身的想法。
       同時，團隊成員深刻領(lǐng)悟到了閱讀推廣工作的重要性和意義。他們看到了小朋友在活動中對閱讀產(chǎn)生的濃厚興趣和積極轉(zhuǎn)變，這讓他們更加堅定了持續(xù)開展閱讀推廣活動的決心。
       對于未來，“紅心研墨”實踐團隊表示將不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容。他們計劃與更多的圖書館、學校和社區(qū)合作，開展更為豐富多樣的閱讀推廣活動，讓更多的小朋友愛上閱讀，在閱讀中快樂成長。
       此次“紅心研墨”閱讀拓展實踐活動在蘇州圖書館落幕。它不僅為小朋友帶來了一段難忘的閱讀之旅，也為大學生提供了一個鍛煉自我、服務(wù)社會的平臺。相信在未來，會有更多此類實踐活動開展，為培養(yǎng)青少年的閱讀習慣和綜合素質(zhì)貢獻。