電頭：大學(xué)生網(wǎng)報(bào)泰州特別報(bào)道 1 月 20 日訊（通訊員 朱天韻）
導(dǎo)語(yǔ)：1 月 20 日，大寒節(jié)氣的腳步越來(lái)越近，泰州市海陵區(qū)城東街道社區(qū)活動(dòng)室卻暖意融融，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的一群大學(xué)生志愿者在此忙碌著，一場(chǎng)以“二十四節(jié)氣”為主題的傳統(tǒng)文化課堂活動(dòng)正熱烈開(kāi)展，旨在引領(lǐng)社區(qū)小學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，于寒冬種下文化傳承希望。
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活動(dòng)啟幕，社區(qū)活動(dòng)室便被濃厚文化氣息籠罩。志愿者們精心籌備，憑借制作精良的有趣圖片、通俗易懂的動(dòng)畫(huà)開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)。屏幕上，跳動(dòng)的光影展示著自然變化、節(jié)氣特色，配合志愿者們聲情并茂的講解，孩子們瞬間被吸引，眼神中滿是好奇與渴望，迫不及待要探索節(jié)氣知識(shí)。
在文化傳承板塊，志愿者別出心裁，將傳統(tǒng)節(jié)氣與古詩(shī)詞完美融合。帶領(lǐng)孩子們誦讀古人經(jīng)典，從“寒色孤村幕，悲風(fēng)四野聞”體會(huì)大寒的孤寂，從“舊雪未及消，新雪又擁戶”感受雪落不停的寒冬景致。孩子們沉浸詩(shī)詞韻律，仿若穿越時(shí)空，與古人一同漫步大寒，品味節(jié)氣與詩(shī)詞碰撞出的文化魅力，傳統(tǒng)文化的火種在心底點(diǎn)燃。
隨著講解深入，大寒節(jié)氣全貌展現(xiàn)。志愿者詳細(xì)闡述其時(shí)間跨度，起止清晰，讓孩子們明白大寒在一年中的時(shí)段；描述氣候特點(diǎn)，用詞生動(dòng)，冰天雪地、寒風(fēng)凜冽的畫(huà)面躍然眼前，使他們深知大寒之寒。
談及習(xí)俗，志愿者分享不少傳統(tǒng)做法。如“食糯”，向孩子們說(shuō)明古人在大寒吃糯米食物，像軟糯的麻糬、熱氣騰騰的糯米粥，靠食物暖身驅(qū)寒；“縱飲”，則描繪一家人圍坐，飲酒聊天，共享溫馨時(shí)刻，親情滿溢。此外，講述大寒腌制年肴、籌備年貨的熱鬧，集市上的人來(lái)人往、家中廚房的煙火氣、鄰里間的和睦互動(dòng)，讓孩子們仿若置身傳統(tǒng)佳節(jié)前夕。
互動(dòng)環(huán)節(jié)，熱情被徹底點(diǎn)燃。孩子們爭(zhēng)先舉手提問(wèn)，有的好奇大寒時(shí)動(dòng)植物狀態(tài)，有的探尋傳統(tǒng)習(xí)俗背后故事。志愿者耐心傾聽(tīng)，用簡(jiǎn)單易懂語(yǔ)言解答，引導(dǎo)孩子思考傳統(tǒng)文化意義，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們求知欲爆棚。
活動(dòng)尾聲，繪畫(huà)展示精彩呈現(xiàn)。志愿者鼓勵(lì)孩子們繪出心中大寒，孩子們拿起畫(huà)筆盡情創(chuàng)作。不多時(shí)，一幅幅作品亮相：有的用絢麗色彩畫(huà)出漫天飛舞雪花，寒意盡顯；有的專(zhuān)注描繪圍爐取暖溫馨畫(huà)面，家人歡笑、暖爐正旺；有的刻畫(huà)街頭人們忙碌腌制年肴、采購(gòu)年貨，傳統(tǒng)年俗熱鬧非凡。這些作品滿是想象與創(chuàng)意，是孩子對(duì)大寒獨(dú)特理解的表達(dá)。
此次社區(qū)課堂活動(dòng)成效顯著。孩子們對(duì)大寒及二十四節(jié)氣認(rèn)知提升，感受傳統(tǒng)文化深厚力量�；顒�(dòng)后，不少孩子圍過(guò)來(lái)，眼中滿是期待，表示希望后續(xù)能參加更多類(lèi)似活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。
結(jié)語(yǔ)：
這場(chǎng)活動(dòng)的成功舉辦意義重大，既為孩子們搭建了解傳統(tǒng)文化平臺(tái)，也為志愿者提供鍛煉服務(wù)社會(huì)機(jī)會(huì)。相信未來(lái)，更多傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)將走進(jìn)社區(qū)、校園，讓孩子們?cè)趥鞒信c創(chuàng)新中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力。
作者署名：通訊員 朱天韻