大學(xué)生志愿者馬瑋為抗擊疫情盡自己的微薄之力
近日，在甘肅省臨夏回族自治州康樂(lè)縣八松鄉(xiāng)蔥灘村和甘肅太子山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，總能看到一個(gè)年輕的身影，他戴著口罩、防護(hù)眼鏡，文質(zhì)彬彬、耐心地勸阻每一位要進(jìn)入保護(hù)區(qū)的外來(lái)人員。更多時(shí)間，他則背著消毒液到各處噴藥消毒，這個(gè)身影便是此次參加抗擊疫情志愿活動(dòng)的甘肅民族師范學(xué)院漢語(yǔ)系漢語(yǔ)言專業(yè)181班的東鄉(xiāng)族大學(xué)生馬瑋。
“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，我愿意在這危難時(shí)刻，奉獻(xiàn)自己的一切甚至是自己的寶貴生命來(lái)?yè)Q取人民的健康。”這是馬瑋向黨組織提交的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)中寫下的話。這個(gè)假期，當(dāng)很多人守在家中躲避疫情時(shí)，馬瑋卻義無(wú)反顧成為這場(chǎng)戰(zhàn)役的“逆行者”。
1月30日，待在康樂(lè)縣家中的馬瑋坐不住了。“每天起床看著那些持續(xù)上升的數(shù)字，看著新聞報(bào)道，看到有很多人義無(wú)返顧的沖在第一線抗擊疫情，同時(shí)，學(xué)校黨委也下發(fā)了要求各級(jí)黨組織和廣大黨員要做抗擊疫情的中流砥柱的通知，我心中就在想，作為一名入黨積極分子，是不是應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)為抗擊疫情做點(diǎn)貢獻(xiàn)？”
于是，馬瑋滿懷信心地向?qū)W校黨組織遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。他說(shuō)：“寫請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)時(shí)，那些先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡像印在我的腦海中一樣，揮之不去，國(guó)家有難，作為青少年的我們義不容辭。”很快，他便收到了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，雖然家里人很不同意，但他還是說(shuō)服父母，第一時(shí)間向甘肅太子山保護(hù)區(qū)和康樂(lè)縣八松鄉(xiāng)蔥灘村報(bào)名，成為了一名協(xié)助當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T做好疫情防控工作的志愿者。
甘肅太子山保護(hù)區(qū)和康樂(lè)縣八松鄉(xiāng)蔥灘村位于甘肅省臨夏回族自治州中南部，是和政縣與康樂(lè)縣的交界地帶，這里人口居住密集，疫情防控工作有著很大難度。保護(hù)區(qū)工作的人員也來(lái)自四面八方，流動(dòng)較大，因此，做好疫情防控工作十分重要。
每天，馬瑋的主要工作是協(xié)助當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T勸阻外來(lái)人員進(jìn)入和對(duì)進(jìn)出車輛及人員做好登記并進(jìn)行消毒。“大多數(shù)人還是聽(tīng)勸的，但還是有很多爺爺奶奶很固執(zhí)，他們不戴口罩就要走親訪友，怎么勸說(shuō)都不聽(tīng)。”雖然年紀(jì)小，但馬瑋勸說(shuō)起來(lái)卻很有效，問(wèn)起他的訣竅，他說(shuō)：“村子里勸說(shuō)的多數(shù)是老人，對(duì)待老人主要是耐心，帶著微笑反復(fù)說(shuō)，他們看我年紀(jì)小，也就不好意思繼續(xù)堅(jiān)持了，還好我是本地人，又是東鄉(xiāng)族，能和這里的群眾溝通。”
每天的工作中，馬瑋還要背著重重的消毒桶到人員比較密集的地方進(jìn)行消毒作業(yè)，噴灑區(qū)域覆蓋文化廣場(chǎng)、體育設(shè)施、廁所以及牲畜的圈欄。剛開(kāi)始的時(shí)候，他只要一接觸消毒液就覺(jué)得惡心，噴灑過(guò)程中險(xiǎn)些嘔吐。但他不斷激勵(lì)自己要克服困難堅(jiān)持下去，慢慢地，他已習(xí)慣了消毒液的味道，不再覺(jué)得惡心。他說(shuō)：“雖然我不能去武漢一線貢獻(xiàn)自己的一份力量，但是要像在武漢一線的工作人員一樣優(yōu)秀。”
同行的志愿者和村里人都很佩服這個(gè)干活認(rèn)真、積極又熱心的年輕小伙。有時(shí)馬瑋也會(huì)幫助撰寫疫情匯報(bào)材料，幫助消毒，總之，他不讓自己閑下來(lái)。
馬瑋說(shuō)，自己一直將“時(shí)代楷模——黃文秀”作為榜樣，總想用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做點(diǎn)實(shí)事，這次疫情的發(fā)生，即是機(jī)會(huì)，同時(shí)也是考驗(yàn)。在日記的扉頁(yè)，他這樣寫道：“時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)生黨員的先鋒模范作用，為抗擊疫情盡自己的微薄之力！”
時(shí)間：2020-02-06 作者：大學(xué)生熱點(diǎn)網(wǎng) 來(lái)源：大學(xué)生熱點(diǎn)網(wǎng) 關(guān)注：
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