關(guān)于愛情

關(guān)于戀愛的向往，會(huì)有許多的故事，很多種結(jié)局。至少，在我的周圍，情況大致如此。簡而言之，何人不向往幸福的愛情？或許沒有交過男女朋友，或許沒有去追求異性，可內(nèi)心那對(duì)愛的渴望是客觀存在的。哪怕你一直在逃避，都會(huì)有一個(gè)大學(xué)生活中的感情故事。下面請(qǐng)?jiān)试S我由自己的故事開始：

在剛?cè)胄５臅r(shí)候，自己便暗暗地告誡自己，盡量不要為情所困，用當(dāng)時(shí)自己的話：不要去主動(dòng)追求愛情，除非真的機(jī)會(huì)來了，自己抓住便是。我如此想著（深層的原因便要追溯到高中的情感經(jīng)歷了，在此不詳說了）。或許，有人會(huì)笑問：你不會(huì)追女孩子，難道還等著女孩子來追你嗎？這我自然想過，可由于高中的經(jīng)歷，我便對(duì)愛情喪失了信心，覺得自己與之無緣吧，所以才有了如此決定。如此，我較為平靜地渡過了大一，大二。其實(shí)，在此期間，我曾對(duì)兩名女生產(chǎn)生愛慕，而自己一直謹(jǐn)記著自己的告誡，一切就都過去了，且不久后，發(fā)現(xiàn)她們都有了男友，自己便更不會(huì)多想了。

在此，我不由思索一個(gè)由高中以來便開始有的情況，只要我愛慕的異性有了男友，自己便很容易死心，為什么？其實(shí)，我認(rèn)為這是個(gè)人愛情觀及性格個(gè)性問題。自己雖然經(jīng)歷了這么多，或許也不得不承認(rèn)，還未真正懂得什么是愛情，這或許對(duì)于周圍那些正在或曾經(jīng)戀愛過的同學(xué)也是如此。而在個(gè)性方面，仍是自卑心在作祟。有這樣的場景：

即在我看到自己愛慕的異性與其男友在一起時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生一種恐懼，很莫名的吧。細(xì)想一下，不僅如此，哪怕只是見到自己熟識(shí)的異性與之男友在一起時(shí)，也會(huì)有，只是沒有那么強(qiáng)烈罷了。在此，自己也反問自己：難道就沒有那種不舒服的生氣之感嗎？捫心自問，沒有，有也只是一種微弱的力量。自己畢竟是最熟悉自己的人，由此，我的答案：內(nèi)心中存有一種較強(qiáng)的自卑，加上中學(xué)時(shí)期追求異性都以失敗告終，讓自卑心在此時(shí)更為明顯。潛意識(shí)中形成一種概念：自己難以博得異性的傾心，從另一個(gè)角度講，也可以是難以給“她”以安全感。說得更通俗浪漫些，是不能給予對(duì)方應(yīng)有的幸福。所以，會(huì)認(rèn)為“她”的男友便能給予“她”幸福，繼而覺得自己“沒用”，在那種場景下就變得“自卑”起來。

這樣的解釋使一切都簡單又合情合理了！然而，進(jìn)一步講，可得出一個(gè)結(jié)論，在我的意識(shí)深處，會(huì)認(rèn)為那些有女友的男生比自己更強(qiáng)。當(dāng)然，現(xiàn)在可知，這僅僅是自己的自卑作祟�；蛞嗳�“圍城”，在外面的就想進(jìn)去，而實(shí)質(zhì)上，自己也理性地思考與觀察過，并非有女友的男生就一定快樂，幸福，或很強(qiáng)。再往前討論，如果僅以有無女友來判定一名男生的強(qiáng)弱與否，豈不謬哉？

至此，或許有的人會(huì)發(fā)笑，可對(duì)于像我這般經(jīng)歷的男生而言，內(nèi)心卻是另一番滋味呀！

現(xiàn)在，回到前面的主線，說及我平靜地度過了兩年有余�？傊�，還是未能由于感情而真正困擾自己。進(jìn)入大三后不久，卻發(fā)現(xiàn)自己又喜歡上了一名大一的女生，認(rèn)識(shí)她是由于當(dāng)時(shí)協(xié)會(huì)招新，她報(bào)名加入可我所負(fù)責(zé)的部門。由此自己也沒想到，在即將結(jié)束大學(xué)生活之時(shí)，還會(huì)有一個(gè)復(fù)雜的情感故事。

說之復(fù)雜，也至少是對(duì)于自己而言，開始的我，即是擔(dān)心彼此的“身份”，認(rèn)為不應(yīng)該喜歡一個(gè)學(xué)妹，更不能喜歡一個(gè)自己所負(fù)責(zé)部門的部員！當(dāng)時(shí)，自己的感覺便是自己若真是將此事為他人所知，豈不很不好。說到這里，或許要問：有何不好？實(shí)質(zhì)上，周圍的同學(xué)中有許多類似之例，更有甚者，是“姐弟戀”，而話說回來，仍然是一個(gè)自身問題，由于自己在感情方面，受了太多的失敗，令自己對(duì)此不再寄望，亦不敢奢望。所以每每當(dāng)內(nèi)心有所波動(dòng)，便即被潛意識(shí)的一種力量所壓抑，無形中將情愫埋藏于心底。與此同時(shí)，自己卻又于心不甘，一方面似乎在不斷找理由讓自己放棄，一方面又要不斷地找對(duì)方證實(shí)。而事實(shí)上，失敗或是早已注定。待到結(jié)果已定，方知是自欺欺人。

此時(shí)此刻，自己回想起來，也自當(dāng)是一種成長，至少我還是做了自己應(yīng)做的事，并非為此而后悔。

其實(shí)，眾多人，特別是當(dāng)代的大學(xué)生，都會(huì)認(rèn)為戀愛在大學(xué)中是很常見的現(xiàn)象，也是常聊的話題，即使有些人沒有經(jīng)歷過，也對(duì)此有著諸多的觀點(diǎn)。由此，便會(huì)產(chǎn)生許多愛的故事。而于我所處的環(huán)境中，由于專業(yè)原因，男女生比例相差甚大，所以表面看少有在進(jìn)入大學(xué)后戀愛。

首先，只要稍稍對(duì)大學(xué)生活有所了解，便可知大學(xué)生對(duì)待戀愛幾乎是一個(gè)很平常的事，不存在羞澀，不怕公開，若同學(xué)開始戀愛，也并不驚奇。這可以說是大學(xué)生心理成熟的一個(gè)外在表現(xiàn)，而許多過來人會(huì)認(rèn)為，大學(xué)戀情大多沒有真正的結(jié)果�？山�(jīng)歷與過程也是一種成長，也難怪有人說，大學(xué)的戀情是最純潔的，如果錯(cuò)過，有所惋惜。確實(shí)，從心理學(xué)角度來看，也可是，大學(xué)戀愛有利于個(gè)人的心理成熟，從中得到成長。在此，不如提及一下我周圍關(guān)于愛的故事：

室友林，自高中起便開始與同班女生戀愛，已有五年以上了，對(duì)此林毫無忌諱，同學(xué)們大都知曉此事，甚至包括其女友姓名，在讀院校等。而同學(xué)也未拿此開玩笑，視為常事。當(dāng)然大學(xué)中不會(huì)以此為八卦新聞，然則，這也不與林的愛情觀有所關(guān)系。正因林能坦然公開自己的戀情，才會(huì)令大家無從“開刀”呀。所謂“一個(gè)巴掌拍不響”，沒人總是會(huì)自討沒趣的。由此，我感覺戀愛的目的在其心中是明確的，不是為了炫耀，不是為了證明什么，這也是其戀情能夠長久之因。而在我所知的范圍內(nèi)，林是少有的戀情穩(wěn)定的同學(xué)之一。可見，開始這段戀情，林在自己心中有一個(gè)明確的答案，讓林繼續(xù)維持與女友彼此的情感，不輕易受外界影響。

然而，在此我又不得不說及另外一些情況，在剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，林與女友還時(shí)有書信往來，電話聯(lián)系。記得大一時(shí)，林正在電話中安慰女友，勸女友不要為某事傷心，還彈奏吉他給電話那頭的女友�？芍饾u地，他們彼此的聯(lián)系日漸減少，不再寫信，電話也打得少，當(dāng)然這或許是我所見的表面現(xiàn)象�？捎袔状�，林卻十分認(rèn)真地對(duì)我說，女友與之鬧分手，還說要找我做心理咨詢。我當(dāng)然說：不會(huì)吧。但林也不是那種會(huì)拿這種事來開玩笑的人。那林的感情真的出現(xiàn)問題可嗎？我當(dāng)時(shí)給自己的答案很明確：沒有。

雖然說，對(duì)于林的戀情我一直并非那么無聊，而去細(xì)細(xì)觀察，可畢竟與林三年大學(xué)一直共住一個(gè)寢室，彼此的了解也是不言而喻的。所以我的解釋是：在高中時(shí)，林與女友可以說是朝夕相處，天天見面，而進(jìn)入大學(xué)后，彼此“天個(gè)一方”，僅有放大假時(shí)方有機(jī)會(huì)見面，所處的環(huán)境也會(huì)有所不同，這勢必會(huì)減少其與女友的共同語言，以致沖淡彼此的感情。這可以說是人之常情，然則他們?cè)诟咧幸延休^好的感情基礎(chǔ)，而且不僅是他，我也感覺其女友對(duì)戀情也較為明確，不會(huì)是隨便開始這段戀愛，所以即使表面或真的出現(xiàn)了一些問題情感危機(jī)，而由根本上講，他們一般是不會(huì)輕易分手的。

事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，直到大學(xué)畢業(yè)，我還是聽到他們感情不錯(cuò)的消息，至于以后，那自是另當(dāng)別論了。不過，在此我也敢于說一句：即使將來某天他們分手了，也會(huì)比較平靜與理性。繼此，在我的寢室中，又有這么一個(gè)相反的故事：

杉，我的同學(xué)，也是我的好友，說遠(yuǎn)些，從初中時(shí)便開始戀愛，追他的以及他追的女孩“不計(jì)其數(shù)”，時(shí)常與室友們大侃特侃自己的浪漫風(fēng)流史，樂此不疲�；蛟S，以常人眼光看，他不忠于愛情，只是好玩，尋求刺激，打發(fā)時(shí)間或是證明自己較有魅力等。這些姑且先不說，來看看關(guān)于杉，愛的故事：

在入學(xué)不久，杉就與女友在鬧分手，每天打電話到很晚，還鬧得與室友不和。杉卻一直在電話中與女友爭吵，具體原因我雖不知，但可以看出，他當(dāng)時(shí)并不希望與女友分手。所以那段時(shí)光，也過得十分煩悶，還為此在一天晚上用一個(gè)煙頭在自己手臂上烙下了一個(gè)無法復(fù)原的傷疤。最后，他們還是分手了。不久，他從這段感情中走了出來，又先后與幾名異性戀愛，一直到有一天，他說原來那個(gè)女生又與之復(fù)合了，杉變得更加瘋狂起來，在寢室時(shí)常大聲說，為了她，自己死都愿意。而且，他當(dāng)時(shí)買了電腦，就天天等宿舍熄燈后，偷電上網(wǎng)與之視頻聊天。最后，甚至跑回家去與她見面，一連曠課幾個(gè)星期，或許，用“被愛情沖昏了頭腦”也不足以形容。不久，杉回校了，說自己與之又分手，且出語唾罵，甚至是污辱于女友，并表現(xiàn)得十分平靜，好像自己很能坦然接受。在此之后，他又回到與該女友復(fù)合前的樣子，如同一個(gè)“花花公子”般。

故事說于此，唯一一個(gè)具有關(guān)鍵性的問題，杉真正懂得，認(rèn)真對(duì)待，確實(shí)擁有過愛情嗎？而如果答案只能在“是”與“否”中選擇，我會(huì)選后者。但這樣確實(shí)如同“一棍子打死”——首先，不得否認(rèn)帥氣的外表，較高超的與異性相處的技巧等為杉不斷戀愛創(chuàng)造了條件。然而，杉對(duì)其原女友一次分手而又復(fù)合的戀情還是認(rèn)真的。在寢室里也時(shí)常聽杉說：惟獨(dú)這個(gè)女友才是自己真正心愛的人�？梢姡�杉自己還是認(rèn)真對(duì)待了這一次感情，哪怕其平時(shí)讓人感到“用情不專”。解釋到此，再對(duì)那個(gè)關(guān)鍵性問題我會(huì)選擇“是”。因?yàn)闊o論如何，杉自己認(rèn)真對(duì)待了，也擁有了愛情，哪怕這在外人看來很幼稚。而從中杉懂得了許多，即使事后他會(huì)感到遺憾。但杉做了自己該做之事。所以，再次分手后，杉也表現(xiàn)得十分平靜，這無疑是一種成熟。

以上是我所熟知的兩個(gè)事例，可以說林與杉的做人處事的原則是對(duì)立的，相反的，杰然不同的。這也導(dǎo)致了他們?cè)趯嬍抑械哪承┟�盾，�?dāng)然，這是人際關(guān)系的問題，在此且撇開，我們不妨將角度拔高一些：他們都經(jīng)歷著一場大學(xué)生活中轟轟烈烈的愛情，更為可貴的是，從中獲得了一次大的成長。因?yàn)椋?ldquo;學(xué)習(xí)愛”是一個(gè)人一生中重要的課題。那么，那些未曾戀愛的同學(xué)豈不虧哉？其實(shí)有所得必有所失。再說，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的人生，何必去羨慕他人呢？并且，我這也是單從愛情這一方面去看待的。說到這里，又不由想起：

室友峰，他的情況有點(diǎn)不同，因?yàn)榇蠖�時(shí)我專業(yè)重新分班，他是分班后才到我班的。同時(shí)其女友是原班同學(xué)，大一時(shí)他們即開始戀愛，且分班后，班上僅有一名女生，即峰的女友�？梢哉f，他們是班上唯一的“一對(duì)”。由于大一并不認(rèn)識(shí)，所以他們?cè)趺撮_始的我并不詳知，也無意打聽。但一次聊天時(shí)，他說自己是在大一開校運(yùn)會(huì)時(shí)認(rèn)識(shí)“她”的，而從總體上可以感覺到，他們的感情一直較為穩(wěn)定。由于同校同班，他們有許多機(jī)會(huì)見面相處，繼而也會(huì)有更多的“共同語言”，這毋庸質(zhì)疑，我時(shí)常也見他們?cè)谝黄�，相互間也關(guān)心對(duì)方，感情十分融洽。而平日在寢室中，峰很少提及自己與女友的事情，好像只顧自己幸福一般。

有人說，愛情是自私的，為了一個(gè)戀人，可能會(huì)失去幾個(gè)甚至更多的朋友。此時(shí)，先說三個(gè)事吧：

首先，峰時(shí)常為女友打水，打飯之類，這些行為甚至為某些室友所“恥”，覺得一個(gè)大男人不應(yīng)該做這些；而其女友是系里的體育健將，在每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，都會(huì)獲得許多獎(jiǎng)牌，榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)品等，這些均會(huì)被峰拿回寢室給室友們展示一番；有一段時(shí)間，峰與女友竟鬧起了分手。一天，還喊了幾個(gè)室友，買了幾瓶白酒在寢室大喝了一回。可沒過多久，他們似乎又藕斷絲連了，對(duì)此，峰的解釋是，只是與原女友保持朋友的關(guān)系。又不久，他們復(fù)合了。

通過這三個(gè)方面的情況，可以說峰的戀情總體無疑是平穩(wěn)的，通過我對(duì)峰的了解，他并不善言談，也不愛張揚(yáng)，可用情專一。其實(shí)，其女友是一個(gè)外貌不揚(yáng)卻有內(nèi)在能力的人。峰明白這一點(diǎn)，表示其對(duì)戀情有一個(gè)理性的思考，至少不在乎對(duì)方的外表。而那三件事，可見他懂得維持彼此的感情。即便為他人所“不恥”，即使鬧分手，也未有過激行為。由此可知且事實(shí)也證明，復(fù)合后他們感情更好了，還得到了許多同學(xué)的認(rèn)可。

這上面三個(gè)人，合在一起可以問一個(gè)問題：他們的戀情在大學(xué)畢業(yè)后還能走多久，即使是杉，后來也讓我覺得其與前女友亦如同藕斷絲連再次復(fù)合嗎？這個(gè)誰也無法回答。未來殊難預(yù)測，或許對(duì)我而說，畢業(yè)后，也難以與他們?cè)僖�，�?huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)的“謎”。但這也不重要了，不是嗎？下面再談?wù)劻硪话愕膼矍楣适�，為何�?ldquo;另一般”呢：在周圍，會(huì)有這樣的人，未曾戀愛，或在大學(xué)沒有戀愛。卻時(shí)常說自己喜歡某某，還用電話，約會(huì)等方式追求對(duì)方，挺認(rèn)真的。在我的寢室有這么一位：

力，據(jù)我了解，他似乎一直未戀愛過，可三年中其追求的異性“不計(jì)其數(shù)”。大多是由某同學(xué)介紹認(rèn)識(shí)，又打電話，上網(wǎng)聊天，繼而見面，約會(huì)。介紹力認(rèn)識(shí)對(duì)方的同學(xué)也會(huì)從中幫助，力也表現(xiàn)得很“認(rèn)真”，卻最終未能搏得對(duì)方的歡心，均以“一般朋友”而結(jié)果。每次事后，力也并非怎么傷心，用力自己的話說：不用愁自己這輩子找不到老婆。在我看來，力是一個(gè)灑脫，豪爽之人。但通過細(xì)心觀察，亦可覺其內(nèi)心并非十分釋懷，但對(duì)于愛情方面，力是不會(huì)過于沉溺的。力追求愛情，并非沒有之不可。

其實(shí)周圍也會(huì)有許多類似的同學(xué)，他們出于各種原因，沒有在大學(xué)中戀愛只追求過異性，對(duì)愛情也并不十分看中�？梢哉f他們較為理性或是感情并不十分敏感豐富。但往往他們內(nèi)心中會(huì)有自己認(rèn)定的思想情感。

說到思想情感，其實(shí)亦等同于愛情觀，前面所涉及的這些具體人物事例，均可折射出一個(gè)人對(duì)愛情的態(tài)度，無論成熟與否。在此，先說一個(gè)明了卻非簡單的問題：你會(huì)喜歡什么樣的異性？

我認(rèn)為，這是一個(gè)十分明白的問題，但又會(huì)有許多人對(duì)此問題覺得并不簡單，當(dāng)然，平常也時(shí)常聽室友或朋友說自己對(duì)“夢(mèng)中情人”的要求，也較為具體，如：身高要多少，長相怎樣，經(jīng)濟(jì)狀況，個(gè)人習(xí)慣，性格等等方面�？扇艘渤Ｕf愛一個(gè)人很奇妙，說不出理由，只知道就是喜歡對(duì)方。而即使你找的戀愛對(duì)象均符合你的各項(xiàng)條件，你能保證彼此的情感天長地久嗎？如此說來，問題似乎變得復(fù)雜了。不過，我并不是說一定要想到“天長地久”才能戀愛，或憑感覺戀愛就一定不好。

由我自己說起，自己也曾不斷思考過，自己會(huì)喜歡何種異性。其實(shí)這個(gè)問題并不難，每個(gè)人都曾對(duì)某些異性產(chǎn)生過愛慕或好感，將這些異性的各方面特征總結(jié)得出即為答案。只是一個(gè)人卻可能因?yàn)?ldquo;當(dāng)局者迷”而造成主觀失誤，我的最為簡單明了的答案是：小鳥依人。靜心思考，自己曾愛慕的異性，個(gè)子都并不高（相對(duì)自己的身高），長相，身材均一般，也并無特別強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力或處事能力。而是行為時(shí)常幼稚可愛，可亦非十分柔弱，還是獨(dú)具氣質(zhì)，個(gè)性�？勺约翰⒉幌矚g外表十分嬌艷美麗或十分有氣質(zhì)的異性。

接下來，即一個(gè)“為什么”，就自己情況而言。還是與個(gè)人成長經(jīng)歷及由其造成的個(gè)性心理特征有關(guān)，這就主要是中學(xué)的經(jīng)歷了，也有人說，這是個(gè)說不清的事。反問：愛一個(gè)人需要理由嗎？可以說感情的事誰也說不清。卻并非毫無頭緒，還是有一些客觀規(guī)律和因果聯(lián)系的。以上是自己對(duì)自我情況的分析，可知自己并非十分注重現(xiàn)實(shí)，對(duì)愛情比較憑感覺，想得有些浪漫，未去考慮社會(huì)及其他客觀因素。真正的愛情不是“兩相情愿”那么簡單的。這是一個(gè)很簡單的道理。所以，在大學(xué)里，認(rèn)真談一次戀愛是有其積極意義的。

那么，再來看看周圍的同學(xué)們，簡言之，可以說各有各的愛情觀，而談到愛情，涉及得多的事物：金錢，長相，身材。

金錢，對(duì)于男人來說是十分重要，這是周圍許多男同學(xué)都認(rèn)同的，在之看來，只要有錢，你想找什么樣的老婆就可以找什么樣的。其實(shí)，由客觀事實(shí)來說，這也確實(shí)存在于客觀現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。這倒讓我想起一個(gè)觀點(diǎn)：與自己戀愛的人不一定是與自己結(jié)婚的人。舉例說明：在生活中，會(huì)有這樣的情形，一對(duì)戀人相互間感覺都很好，可最后在女方結(jié)婚時(shí)卻選擇了另外一個(gè)男性，因?yàn)樗�認(rèn)為婚姻是現(xiàn)實(shí)的，而戀愛是自由，浪漫的。她愛自己的男友，但認(rèn)為婚姻中不得不去面對(duì)那客觀的現(xiàn)實(shí)問題，所以她不選擇男友作自己的丈夫，也許只因?yàn)槟杏褯]有那個(gè)男性那么有穩(wěn)定地事業(yè)，即使她確實(shí)真愛男友。在此，我也認(rèn)為如果一個(gè)女性選擇戀愛或婚姻對(duì)象時(shí)，金錢（事業(yè)）成為一個(gè)重要條件的話，那這不能完全算是真正的愛情�；蛟S，由于我對(duì)愛情持一種完美，純潔的態(tài)度。有人說，趁著大學(xué)里還有純潔的愛情，抓緊戀愛，或也有理，因?yàn)檫M(jìn)入社會(huì)以后就很難找到那真正純潔的愛了。這也確實(shí)反映了一定地客觀事實(shí)。話說回來，對(duì)此每個(gè)人都會(huì)有不同的答案，我想只要認(rèn)真清楚了自己的答案后，一切都沒事了。

那么，再來看看男生對(duì)女生的關(guān)注方面：長相與身材。生活中，可以看到，一個(gè)漂亮女生出現(xiàn)在校園內(nèi)，能吸引許多男生的目光。并且，具有這些優(yōu)勢的女生會(huì)讓許多男生為之傾倒，獻(xiàn)殷勤。繼而，會(huì)有這樣的一種現(xiàn)象，當(dāng)一個(gè)“美女”找了男友后，有人會(huì)認(rèn)為其男友配不上她。反之，可以說，面對(duì)眾多追求者，“美女”并非選擇那個(gè)最帥，最有能耐的。

從自己周圍的一對(duì)對(duì)“情侶”來看，許許多多男、女生走到一起，美麗、帥氣并不是決定因素，反而有的同學(xué)因?yàn)閼偃讼嗝不蚱渌�方面很出眾而煩惱怕�?duì)方移情別戀，覺得丑陋一些心里踏實(shí)。然而，說句更大的話，并非帥哥，美女才能在一起戀愛呀！無論如何，外表的美是一種公認(rèn)的美。（說明一下：在此不包含“情人眼里出西施”之類的情況。

可以看到，周圍相戀的男女生并非都一個(gè)個(gè)都十分的帥氣，美麗，這是在外人看來，但他們自己卻為對(duì)方而傾倒，那是為什么？——說了這么多，究竟是什么讓彼此編織愛情？這是一個(gè)極其復(fù)雜的問題，首先自然是個(gè)人心理成熟后，感情的需要。具體來說，在周圍大學(xué)同學(xué)看來，戀愛最為重要的目的是彼此情感上的交流，溝通的需要，填補(bǔ)生活中情感世界的無聊與空虛，相互間能理解與支持。

有人說大學(xué)里的戀愛是一種練習(xí)，雖然難以“結(jié)果”，卻能從中讓人懂得愛情，這確有之道理，通過“實(shí)踐”來樹立正確的愛情觀，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于各種價(jià)值觀的引入，愛情變得十分復(fù)雜，戀愛與婚姻給人們帶來的煩惱層出不窮。而在大學(xué)校園里，由戀愛引發(fā)的危機(jī)也屢見不鮮。換句話說，可見，去實(shí)現(xiàn)愛情有可能會(huì)付出代價(jià)，甚至是慘痛的。所以，面對(duì)愛情必須要有一個(gè)良好的心態(tài)！

人際關(guān)系

三年的大學(xué)生活，大學(xué)即學(xué)校，這無可置疑，而這個(gè)學(xué)校的核心在哪，學(xué)業(yè)，教室，還是什么，或許從不同角度會(huì)有不同的答案，而我的答案是：寢室。

在我與其他學(xué)校好友的接觸中發(fā)現(xiàn)，我院可以說是寢室人口密度最大的。繼而，這里的寢室就成了一個(gè)典型的核心——12個(gè)人的“大雜燴”。有人說，人不能選擇自己的父母，家庭乃至出生環(huán)境。那么，在這兒，你也無能去決定自己的室友是什么樣的人。好吧，下面我來介紹自己的室友：

寢室可以說一個(gè)人際交往的核心，那這兒的核心人物會(huì)是誰？當(dāng)然，除了自己，我想，便是與自己同睡一個(gè)上下鋪的“兄弟”了。

在上鋪呆了兩年多的我，自然有一個(gè)睡在我下鋪的“兄弟”，林。他是寢室中身材最為高大的男生，從高中開始就一直在與一名外校的女生戀愛，對(duì)此林并不忌諱，大家甚至都知道其女友的姓名，在讀學(xué)校。偶爾，女友也會(huì)到學(xué)校來看林，所以我也與之有過一面之緣。

曾經(jīng)，我也認(rèn)為，林的心理素質(zhì)是比較好的，對(duì)許多事情也放得開，且無啥不良嗜好。

平日里，林較為勤勞，天天打水洗頭發(fā)，勤于洗澡換衣，這可以說是同學(xué)們有目共睹，學(xué)習(xí)上也并不差，還曾獲得獎(jiǎng)學(xué)金。有時(shí)我問之學(xué)習(xí)上的問題，也能耐心解答。另外，并不亂花錢，沉溺網(wǎng)絡(luò)，抽煙酗酒等。然則，隨著與之深交，卻有了以下這些故事：

一天夜里，我正在床上看書，不覺已到就寢時(shí)間，熄燈了。我只好將書放下，卻不料書從床縫中落下。我連忙下床尋找，此時(shí)林問我找什么，還說沒有什么東西掉到其床上。直至我著急了半天，林才將書還于我，無言。顯然，書掉下后林便立即將書藏了起來。

又一次，我的一對(duì)專用于數(shù)碼相機(jī)的充電電池竟不見了，明明放于床上，片刻竟百找不出。林見狀后，告訴我，他知道在哪兒，但要以請(qǐng)客吃飯為條件。無奈我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，林才告之電池在我的收音機(jī)中。原來其剛剛拿我的收音機(jī)聽，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)普通干電池沒電了，便私自拿我的相機(jī)電池放于收音機(jī)內(nèi)。

此類事情可以說是不少的，讓人覺得他很行，很厲害，很強(qiáng)勢，而且是拿一些小事來顯得自己很聰明，有的事還是林自導(dǎo)自演的。然而，生活中，林并非有很“爭強(qiáng)好勝”之能，對(duì)于許多事并非表現(xiàn)得十分勇敢與灑脫。

某日晚餐時(shí)間，我與林同去學(xué)校食堂吃“小火鍋”，其間，沒火了，我便要林去拿固體酒精，他始終不想去，寧愿獨(dú)自吃那半熟的菜。

一天晚上，寢室里來了小偷，當(dāng)時(shí)，大家都由于熟睡而未能發(fā)覺，只有林恰巧發(fā)現(xiàn)，但又不采取任何行動(dòng)。事后，有同學(xué)丟了東西，林才提及此事，大家也才知道他早就發(fā)現(xiàn)小偷了。

平時(shí)，只要我有什么吃的。林會(huì)毫不客氣。逐漸的，開始私自從我的柜子里借取什么東西，有時(shí)我也不知或是事后才知道。

事實(shí)上，這些事并無大礙，關(guān)鍵在于從中反映出來的林不尊重人的態(tài)度，讓我難以接受。所以，我只好越來越“謹(jǐn)慎”行事，免得又有事求助于林，讓之邀功。

再來看看我的另一位重要的寢室同學(xué)，也是班上的班長杰�？梢哉f，平時(shí)，聽許多同學(xué)說對(duì)杰抱有成見：表現(xiàn)得較為自私，十分為自己著想。在我看來，杰說話太“刺人”，與之說不了幾句話便要對(duì)你進(jìn)行污辱，也不知是哪句話沒說得好得罪了他。久而久之，我發(fā)現(xiàn)他似乎是習(xí)慣這種說話方式，即使有時(shí)不與之說話，杰也會(huì)罵你幾句，讓人覺得莫名奇妙的生氣。于是發(fā)生了這樣一個(gè)故事：

一天晚上，杰與我爭論四大文明古國是哪四個(gè)。我說是有印度的，他始終不同意，最后竟要以5元錢為賭注與我打賭，我一氣之下就答應(yīng)了。第二天，我便到圖書館去翻閱資料，證實(shí)了我的觀點(diǎn)。這才讓杰少了許多昨晚那定會(huì)贏我5元錢般的“得意洋洋”之氣。

平日里，只要杰看到一些自己看不慣的行為，現(xiàn)象，便會(huì)說：有點(diǎn)保氣，傻呀之類的話，根本不考慮別人的感受，并且這些行為實(shí)際上也沒什么，只不過是個(gè)人的習(xí)慣有所不同罷了。繼而有許多同學(xué)都認(rèn)為杰是個(gè)怪人。

不久前，學(xué)校又評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金了，這次我們寢室僅杰一人評(píng)上了。就有許多同學(xué)私下議論，杰是與班主任關(guān)系好，會(huì)拍馬屁才拿到獎(jiǎng)學(xué)金的。并且，以往要是誰拿了什么獎(jiǎng)都請(qǐng)大家吃東西，杰平時(shí)也是一看到別人拿了獎(jiǎng)就喊著要?jiǎng)e人請(qǐng)客�？勺约哼@次拿了這么多獎(jiǎng)學(xué)金并不做任何表示，更引起了很多同學(xué)的不滿。

我認(rèn)為，這種同學(xué)是不能以罵制罵的，那反而讓之罵得更來勁。我平時(shí)，時(shí)常拍杰的馬屁，故意大大的說杰怎么怎么厲害，聰明什么的。而且說得很“虛情假意”一般。這樣，杰不再“罵”了，改成“假意來捧我，夸我”。而更多時(shí)候我還是將杰的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，才是讓自己感到少受影響的最佳選擇。畢竟，只是杰口頭說話的習(xí)慣不好，并非與誰都有深仇大恨。

杉的故事：上廁所不關(guān)門，臭氣熏天，毫不顧及寢室其他人的感受。還獨(dú)自在廁所縱情歌唱，如廁后不沖水，或是不關(guān)水。在寢室里抽煙，玩電腦時(shí)開著大聲放音樂，弄得合寢不安。

從某種意義上講，他真是把寢室當(dāng)作自己的家了，想如何就如何。但畢竟室友不同于父母，不會(huì)那樣關(guān)愛，彼此都是平等地。所以，大家對(duì)杉的不良衛(wèi)生習(xí)慣等十分反感，杉聽了后自是不悅，即使他想改也是一時(shí)難有所大變，矛盾便更加激化了。后來，許多室友都表示出對(duì)杉的不滿，杉也覺得反感，便很少回寢室，盡量逃避。可以說，相互都給對(duì)方貼了一個(gè)“壞”標(biāo)簽，最終自是同學(xué)一場反而弄成了“敵人”。

在此，我認(rèn)為，可以說杉在家中時(shí)“懶散”慣了，在寢室也不可能一下子變得十分講衛(wèi)生，勤快。這是首先應(yīng)當(dāng)理解到的，才能對(duì)之行為略能接受一點(diǎn)。再者，杉在三年大學(xué)生活中，并非毫無改變，只是別人認(rèn)為“微不足道”，特別是對(duì)于那些本來就比較勤快，講衛(wèi)生的室友。再加上他人用“有色眼鏡”看待杉，看不到其的進(jìn)步。且平時(shí)，也應(yīng)該多想想杉的優(yōu)點(diǎn)，雖說事實(shí)上他有些不良衛(wèi)生習(xí)慣，但也并非十分影響到全寢，并不能直接決定其他人衛(wèi)生，勤快與否。其實(shí)，杉平時(shí)比較講信用，只要其答應(yīng)的事，定會(huì)辦到。

再來說說寢室長光，一個(gè)“人緣”較好，待人十分隨和，處事低調(diào)，不去爭論，爭些什么名利的人。做什么事都不急，一步一個(gè)腳印，似乎看透了紅塵一般，還時(shí)常說自己想出家之類的話。

這樣的人對(duì)我來說真是特別，而作為一個(gè)室友來相處是再好相處不過了，根本不用擔(dān)心哪天會(huì)與之鬧矛盾。

學(xué)業(yè)與就業(yè)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的“天職”，不管是小學(xué)，或是在大學(xué)里，學(xué)習(xí)，考試自然是必不可少。作弊，可以說是常事，說廣一些，與老師說情，請(qǐng)同學(xué)幫忙等等都可以算是一種作弊的行為，也是不公平的。在我眼中，似乎還未能發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不作弊的同學(xué)，其實(shí)，世間本來就沒有絕對(duì)地公平，一個(gè)人也不能把每一件事做得十分真正的踏踏實(shí)實(shí)。這是可以理解的，所謂在一定的“誤差”范圍內(nèi)，人們都可以接受。

說說就業(yè)的事：一日，北方某機(jī)車廠來我院招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，班上有一名同學(xué)入選進(jìn)入面試。當(dāng)時(shí)，舉行的為集體面試，考官問及他們有沒有女朋友，都不回答。我班那名同學(xué)見狀，便說自己有。因此被刷了下來，實(shí)際上就是由于那個(gè)機(jī)車廠較遠(yuǎn)，怕同學(xué)們有所“牽掛”。

在我面試某公司時(shí)考官也問我會(huì)不會(huì)戀家，不適應(yīng)等等相關(guān)問題，我都堅(jiān)定地給與“不會(huì)的”肯定回答。

另一室友，去應(yīng)聘某鐵路局，考官見其面色氣質(zhì)欠佳，便未給予其面試資格。

可以看出，面試應(yīng)聘時(shí)自己堅(jiān)定地態(tài)度是要表現(xiàn)出來的：形象要好，當(dāng)然不一定要帥，而成績只是一個(gè)方面，并且不是占決定的因素。其實(shí)，一兩次的面試是無法全面考核一個(gè)人的能力，所以，自我保持一個(gè)積極心態(tài)，發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢是有利的。

家鄉(xiāng)

對(duì)于許多同學(xué)而言，上大學(xué)是自己第一次出遠(yuǎn)門，從時(shí)間，空間上隔斷了自己與家鄉(xiāng)，親人的距離。而事實(shí)上，周圍許多同學(xué)并沒有什么思鄉(xiāng)之情，在這兒十分快活與自由。對(duì)我而言，與父母相處卻是一種說不出的隱苦，是一種十余年的沉淀，難以化解�；蛟S，我可以“亂中求穩(wěn)”。

06年暑假，我聯(lián)系了某電視臺(tái)請(qǐng)心理咨詢師前來“了解”情況，卻不料在播出時(shí)未進(jìn)行適當(dāng)?shù)漠嬅嫣幚�，弄得一�?ldquo;好事”便成了一件壞事。我希望調(diào)解與父母關(guān)系的效果更是沒有達(dá)到，反讓情況因此更“惡化”了。

航標(biāo)

方向，人生，沒有方向的人生如同一個(gè)人在“行尸走肉”般，我們常說生活不能沒有目標(biāo)，但我不知是否每個(gè)人都能理解這耳熟能詳?shù)牡览怼Ｗ晕腋杏X，在上大學(xué)以前，自己是未能真正明白這個(gè)平常的道理。直到自己開始認(rèn)識(shí)心理學(xué)。

在本書的前面，已提到高中時(shí)我便開始閱讀《青年心理》雜志。這是由共青團(tuán)中央所出版的刊物，從中我體會(huì)到心理健康的重要性，也開始對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣，所以開始月月購買。

剛?cè)氪髮W(xué)后不久，便有學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)的同學(xué)來班上做宣傳，我拿到了一份刊物：心之橋——學(xué)院的心理健康報(bào)，開始對(duì)學(xué)院心理健康工作有了一個(gè)初步的了解。于是我主動(dòng)聯(lián)系心理咨詢室李老師。

現(xiàn)在回想起來，在高中三年連去問一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題，都不敢向老師問，或要考慮再三才去問的我，且還是教了自己三年的老師，自己都十分膽怯。現(xiàn)在，竟如此“大膽”去主動(dòng)聯(lián)系一個(gè)陌生的老師，真是無愧于“興趣”的魔力。后來，我又主動(dòng)找李老師見面，能交流這么多也可以說是自己生平從未有過。

在此，又可見興趣所導(dǎo)致的共同語言。接著，我相繼競選班級(jí)心委，心協(xié)會(huì)員，真情服務(wù)站會(huì)員落選，均未讓自己灰心。記得，那時(shí)在日記中寫道：自己人生的最高理想是為人類心理健康事業(yè)作盡大的貢獻(xiàn)！

所以，自己一直在關(guān)注學(xué)院的相關(guān)活動(dòng)，仍時(shí)常與李老師交流，也開始在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，并參加北京慧源心理與教育研究中心的自信心理（函授）訓(xùn)練。從中，我明白自己的心理狀況，也開始深入了解更多的心理學(xué)理論知識(shí)。那時(shí)，自己寫了幾本閱讀的感受，也可以講，自己開始向外人展示自己對(duì)心理學(xué)的誠心。大一的下學(xué)期，自己如愿以償加入了心協(xié)，但不久發(fā)現(xiàn)情況并不樂觀。自己也沒有失望，而是提出成立一個(gè)“心理研討小組”，進(jìn)行更加專業(yè)的探討，于是自己全心全意投入到這一個(gè)組織之中，積極的準(zhǔn)備，實(shí)踐各項(xiàng)工作。然而，現(xiàn)實(shí)并不盡如人意，甚至可以說是殘酷。除了自己的知識(shí)素質(zhì)有所欠缺，在自己進(jìn)行各種所能實(shí)現(xiàn)的探討后，自己也發(fā)覺了心理學(xué)事業(yè)的現(xiàn)狀，自己認(rèn)為該去了解更多地現(xiàn)實(shí)，接觸更多地心理學(xué)相關(guān)工作者。2006年全年，自己陸續(xù)走訪涉外、中南、財(cái)專、交職、理工、湘大等大學(xué)院校，長沙博海心理學(xué)校，長沙康乃馨生活服務(wù)咨詢中心，湖南經(jīng)視《法制周報(bào)》心理危機(jī)干預(yù)中心，荷花園及桔園社區(qū)，會(huì)見心理老師及相關(guān)工作者，交流、了解社會(huì)各方面地心理健康、心理教育、心理學(xué)發(fā)展的水平、狀況。另外，還發(fā)郵件聯(lián)系過更多的相關(guān)部門與工作者。

時(shí)至今日，自己對(duì)心理學(xué)有一番自己的理解，而自己的理想?yún)s一直仍需自己的努力，目前自己所需要做的是，尋找更多地心理學(xué)熱愛者，并能與自己一起為此獻(xiàn)力，組織一個(gè)公益性的心理學(xué)團(tuán)體，方是可行之路。

回顧這三年，從興趣到理想，一個(gè)逐步明白自我人生目標(biāo)的過程，確實(shí)是受益匪淺，讓自己學(xué)習(xí)了心理知識(shí)，助人自助。不再像以前那樣只會(huì)讀死書，不明白自己究竟愛干什么。從中，讓自己擁有了自己的生活。駕馭自己的光陰，充實(shí)自己的每一天，更是懂得人生的內(nèi)涵。當(dāng)然，讓自己在生活中變得自信，敢于嘗試，充滿快樂，理想實(shí)現(xiàn)的過程，是一個(gè)完善自己的過程，并且這個(gè)過程是潛移默化的，人在不知不覺中成長。

這里講一個(gè)小片段：我進(jìn)入大一以后，對(duì)于心理學(xué)的興趣十分濃厚，便遭到室友等人的嘲諷，說不正常，心理有病之類的話，而對(duì)此我一直都置之不理，一直到室友逐漸接受了一些我的看法與作法，開始認(rèn)同我對(duì)心理學(xué)的興趣，認(rèn)同我對(duì)心理健康事業(yè)方面所作的努力與工作。

放眼一下周圍的世界，或許人各有各的人生理想，或許有的人為了錢，有人為了享樂，是一種不太好的理想。而我的同學(xué)呢？是畢業(yè)后找一份好工作。

其實(shí)，可以說，周圍有太多的人沒有自己真正的人生理想，得過且過，不去珍惜時(shí)光，或只是想著學(xué)習(xí)好，取個(gè)好成績，這些都不能算有了自我真正的人生。理想是具體的，不是說找工作，而是有一個(gè)在哪個(gè)行業(yè)干出一番怎樣的事業(yè)的計(jì)劃。否則，只能是一個(gè)幻想。

自己無法掌握自己的人生，自然產(chǎn)生空虛，郁悶，煩躁，抑郁等不良心理狀況，表現(xiàn)出人際問題，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象也就不足為怪了。

我眼中的心理學(xué)

心理學(xué)：研究人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。或許，相對(duì)于許多科學(xué)而言其尚待發(fā)展成熟，但其內(nèi)涵是豐富的。心理學(xué)的分支也是數(shù)不勝數(shù)，可以說很多學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)系，正所謂“有人的地方就有心理學(xué)”。當(dāng)然，自己主要所關(guān)注的是人們的心理健康狀況，特別是青少年人群，就心理學(xué)的具體分支而言即為心理咨詢。

對(duì)心理健康的不重視，不理解，不認(rèn)同，談及心理問題即十分忌諱，社會(huì)上相關(guān)政策，措施，設(shè)備的滯后，讓許多人未能擁有真正健康的心理狀況，而是一種亞健康狀態(tài)。然而，心理健康的重要性是客觀存在的，所以，為此的發(fā)展而獻(xiàn)力是顯然有其積極意義的。

以上便是我對(duì)我國社會(huì)，人們的心理健康狀況的一個(gè)自我簡單闡述。可見，在這方面還有許多事要做，是需要每一個(gè)人來關(guān)注的。

自己未專門學(xué)習(xí)心理學(xué)，或進(jìn)行心理咨詢方面專業(yè)的培訓(xùn)。所以，也不能算是為他人進(jìn)行過真正意義上的心理咨詢，但還是有幾個(gè)類似的過程：

一天晚上，自己在學(xué)院進(jìn)行朋輩心理咨詢員的值班。來訪者，一名女生，來時(shí)較為自然，絲毫沒有忌諱之感，讓我有點(diǎn)意外，待她坐下之后，開始說明情況：自己是想為一個(gè)朋友來咨詢一下，是她的同學(xué)，平時(shí)愛交朋友，待人也大方，但就是一“發(fā)威”就不得了，摔東西，打，砸什么的，且有自虐行為。

來訪者開始就一直強(qiáng)調(diào)是為一個(gè)朋友而來，顯然是擔(dān)心我以為是她自己有“心理問題”，看來她還是有所顧慮。所以，我也一直以肯定語氣來表示知道她是為朋友而來，以減少其顧慮，并有利于與之建立信任。

接著，我聽來訪者進(jìn)一步敘述其朋友的情況，并要其舉例說明。從而，得知其友很重感情，即使發(fā)脾氣也并不對(duì)人發(fā)，卻又無法控制自己的情緒，而找不到合理地宣泄途徑。于是采取摔東西，打自己的方式來宣泄情緒。

然后，我開始詢問來訪者他的家庭情況，成長經(jīng)歷等等。得知他幾歲時(shí)父親就去世了，親人對(duì)他的關(guān)照很少。

顯然，可以有如下解釋，由于早年的經(jīng)歷，缺少愛，缺少與親人的情感交流。他很樂意去交很多朋友，并十分重視與他人的情感，但又由于成長中未能順利學(xué)習(xí)與人交往中的一些問題，人生中煩惱的正確解決。從一定程度上造成其思維狹隘，表現(xiàn)為不能合理控制，宣泄自己的情緒。

對(duì)我的分析，來訪者有所不解：為何與小時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。

之后，我提出讓其友建立廣泛興趣，用運(yùn)動(dòng)等方式來宣泄負(fù)面情緒的建議。

由于來訪者說時(shí)間關(guān)系問題，就結(jié)束了這次咨詢。

這次咨詢由于主客觀因素，只是盡自己所能為來訪者進(jìn)行簡單分析與建議，以取得一定積極意義。

又一天晚間，我與協(xié)會(huì)另一名會(huì)員在辦公室值班，聊及了許多內(nèi)容。她那天正巧心情欠佳，說了一些煩惱，交流中我便運(yùn)用心理咨詢知識(shí)為之分析。具體內(nèi)容我已記不清，可從最后她的表情等方面易知，其內(nèi)心矛盾已有所緩解。

可之后卻發(fā)生了一點(diǎn)意外，值班后，我和她各自回寢室了。當(dāng)時(shí)，已熄燈，卻有人打電話給我，竟然是那個(gè)會(huì)員。

通話內(nèi)容已回憶不起，但可以覺察到，通過交流，該會(huì)員產(chǎn)生了一種“移情”效果，還沉浸于剛剛交流的輕松氛圍當(dāng)中，不過當(dāng)時(shí)，我也認(rèn)為無妨，通話不久后，她也就覺得無多話說，結(jié)束了通話。此后，彼此見面如常�？梢�，總體上還是成功地。

一日下午，一名室友說要向我咨詢一件事，且語氣誠懇，我答應(yīng)了。

他說自己不怎么適應(yīng)學(xué)校的生活之類的情況。此時(shí)，我就發(fā)覺他不會(huì)不適應(yīng)的，綜合這幾天的情況，可以得出是他女友的問題。但當(dāng)時(shí)，我并未說破，以免破壞信任，彼此關(guān)系，再者，無此必要。

交談中，他主動(dòng)告訴了我，這是其女友的問題。

以上這些即是一些類似咨詢的片段。其實(shí)，在許多時(shí)候，我都會(huì)運(yùn)用心理咨詢的知識(shí)。那在我看來，心理咨詢的原則：

主動(dòng)性——其實(shí)這對(duì)于心理咨詢方面的專業(yè)人員來說是很平常的道理。如果來訪者不主動(dòng)求助，勢必使得咨詢的效果大打折扣。而在一些學(xué)院，卻出現(xiàn)過班主任向心理咨詢室“推薦”幾個(gè)所謂“問題”學(xué)生去進(jìn)行咨詢，而這些所謂的問題學(xué)生一般都是些學(xué)習(xí)成績不好，不守紀(jì)律，頑皮搗蛋的學(xué)生。這無疑不僅有失咨詢?cè)瓌t，更是對(duì)心理咨詢的一種“無知”。難道成績不好，不守紀(jì)就等于“心理問題”?可以說，心理狀況與一個(gè)人的道德，品行是沒有必然聯(lián)系的。

于此，又引出第二個(gè)原則：宣傳。

大力加大宣傳力度的投入，讓人們不僅重視心理健康，關(guān)鍵是要從真正理解地基礎(chǔ)上去重視，形成一種社會(huì)力量。這是當(dāng)務(wù)之急，也是我與許多心理方面工作人員的共識(shí)。

“存在即合理”，這是一句淺顯易懂的話，任何的事務(wù)只要其存在，必然有之合理性，有之的道理。

或許，許多人都會(huì)有如下的觀點(diǎn)與經(jīng)歷：某生平日成績優(yōu)秀，在校尊重老師，在家孝敬父母。突然，因一次考試未考好而精神失常，或突然犯了殺人的罪行被捕；某對(duì)夫妻相處十余年和和美美，卻突然離婚了；反之，某對(duì)夫婦平時(shí)時(shí)常吵架，卻從未鬧離婚；某生僅讀初中卻早戀了，而且十分癡狂；某生平日表現(xiàn)均好，可其母卻非說其有病……生活中，這種類似的情況讓人無法用常理解釋，難以理解，然而這往往關(guān)系于個(gè)人的心理原因，可以有之心理學(xué)上的詮釋。

所以，我認(rèn)為，“平常”乃一個(gè)重要原則，以一顆“平常”的心去對(duì)待。因?yàn)椋�在心理咨詢的過程中，來訪者的觀點(diǎn)或行為會(huì)讓咨詢者大為不解，更讓外人無法琢磨。

其實(shí)，在此，所考察的也是一個(gè)咨詢者的“共情”能力，能夠真正設(shè)身處地站在來訪者的角度考慮問題，那什么都會(huì)變得可以理解的。

“我”是誰？

我是誰——

當(dāng)然，在此不是去討論一個(gè)人的姓名，那只是一個(gè)代號(hào)。這里是指“我”是一個(gè)什么樣的人。“我”是誰？問得既簡單又深?yuàn)W，因?yàn)橛腥擞X得自己定是最了解自己的人，可有時(shí)不得不說“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。曾有一位名人十分想了解自己，想方設(shè)法不斷地了解自己，可最后卻導(dǎo)致自己精神失常。可以說，沒有人對(duì)自己了解得完完全全，更沒有必要將自己了解得那么透。只是，每個(gè)人還是對(duì)自己要有必要的了解呀！一個(gè)連自己都一無所知的人，又怎能去認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛自身？

那么，就來看看我是一個(gè)什么樣的人。我是誰？在進(jìn)入大學(xué)后才開始真正考慮，感覺在大學(xué)以前，自己幾乎未能認(rèn)真思考這個(gè)問題，或是由于思想尚不成熟。

先說性格，人們常用來形容人的一個(gè)性質(zhì)。在我看來，如果一定要用內(nèi)外來分，自己是偏內(nèi)向的，可如此太簡單了。且性格也是與先天因素有較大的關(guān)系，也難以改變。

膽小，細(xì)心，喜歡獨(dú)行，對(duì)我而言也是恰當(dāng)?shù)男稳�，膽小讓人易�?lián)想到怕事。而我想換言之：沒有安全感。這樣更加直接，其實(shí)可以說安全感是人最基本的心理需要，這不僅是表示一個(gè)安全感較低的人怕周圍的事物，會(huì)對(duì)自己造成攻擊，也會(huì)使之貶低自我，造成自卑感，在為人處事中過于擔(dān)心一些必要或不必要的不利因素，繼而容易造成自閉，不敢做事等等負(fù)面情形。而自己的具體情況即：連自身能夠做好的事，由于過于擔(dān)心都不敢輕易去完成�？倱�(dān)心做得不好，更不用說去完成其他的事了。也逐漸形成不敢接觸社會(huì)的層面，繼而，對(duì)社會(huì)也會(huì)陌生，體現(xiàn)出來就是，在自己進(jìn)入大學(xué)后，不得不接觸社會(huì)時(shí)，就顯得較為不順。當(dāng)然自己情形還不是很差，而且萬事有之利面。在上面這個(gè)看似情形逐步惡化的過程中，我也受益非淺，開始冷靜細(xì)致思考問題，不易受外界干擾，處事時(shí)較為穩(wěn)重，內(nèi)心也相對(duì)穩(wěn)定。所以，對(duì)愛情，友情，親情自己都能坦然以待，不去過多想。在學(xué)習(xí)上能靜心，取得較好成績，卻難以突破到更好，是由于自己想得多，做的卻較少，思維難以靈活。合著說，自己的個(gè)性既使自身成績穩(wěn)定卻亦阻礙更大地進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)習(xí)以外之事，自己很少貿(mào)然行事，自然也很少“惹是生非”。

接著，隨著自己對(duì)心理學(xué)興趣的增強(qiáng)及發(fā)揮。自己開始敢于嘗試更多的事，建立自身的信心。由此，帶動(dòng)自己去開拓更多事物，加強(qiáng)自身膽氣，放開自己的內(nèi)心，也就拾回了一定的安全感。

總體來講，這是一個(gè)人成長的過程，一個(gè)人發(fā)展的過程，一個(gè)積極前進(jìn)的行程。

“誰”是“誰”？——

這個(gè)話題簡單說來是：我周圍的人是什么樣，他們的心理狀況是如何的。先從我熟悉的室友杰說起。

概括一下杰的為人：在老師等長輩面前杰是會(huì)說好話的，至少不會(huì)如某些“頑皮”學(xué)生當(dāng)著老師的面還對(duì)著干。與同學(xué)相處時(shí)，喜歡指責(zé)別人，哪怕你僅動(dòng)他一點(diǎn)東西，只是買了個(gè)什么東西回來，要是杰認(rèn)為你買貴了，都會(huì)指責(zé)于你一番。有時(shí)也使室友十分反感。生活中，杰表現(xiàn)獨(dú)立，自強(qiáng)。盡量少找人幫什么忙�？闪硪环矫妫�又表現(xiàn)出十分看不起別人一般，讓人感到杰過于自信。

進(jìn)一步細(xì)心可察覺，其很少談及自己的父母或親人。但平常還是與朋友通話。遇事時(shí)，杰常在電話中用命令的語氣要朋友怎么樣去做。很霸道，控制欲較強(qiáng)�？缮�活中，杰還是有他的真心朋友，可知杰也有值得人欣賞的地方。

后來我也從其朋友處得知杰的家人從小就對(duì)杰不怎么好。

于是，可以有如此假設(shè)：杰雖好指責(zé)人，多管閑事，絕非其本意，或者說杰要與你“為敵”。在我看來，很可能是他從小受到的親人的關(guān)愛較少。說大點(diǎn)，他從小就認(rèn)為社會(huì)是冷漠的，沒有給與自己適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，也就導(dǎo)致杰較為敏感，處事更為小心，很看不慣周圍的事物，逐步形成一種“看不慣”就想“說”的“壞習(xí)慣”，而又正是因此，使杰更加獨(dú)立，自強(qiáng)，自力更生，可卻阻礙了其與他人建立正常的信任與交流。

姐弟——

在我的小、中、大學(xué)期間，時(shí)常會(huì)碰到本班的男生，家中還有一個(gè)親姐姐，而往往姐姐會(huì)十分照顧自己的弟弟，相對(duì)于那種哥哥對(duì)弟弟之類。另外，受封建“重男輕女”的思想影響，特別是在農(nóng)村，弟弟會(huì)受到家人更多的愛。如此這個(gè)有姐之弟更“幸福”——這種現(xiàn)象在我周圍也可算是屢見不鮮了。怪不得有人羨慕，有姐姐就是比有哥哥好。

在我認(rèn)識(shí)的有姐的男生中，就會(huì)表現(xiàn)得較為嬌慣一些，或許農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件并不很好但還是會(huì)顯得高傲一些的。

再來，說說同學(xué)a，是班上的貧困生，時(shí)常申請(qǐng)助學(xué)金，從衣著打扮來看也可以覺出其家的物質(zhì)條件不怎么好。平日與a交往，有時(shí)喜歡用力廝打于你，或“威脅”于你，當(dāng)然這是開玩笑，但這僅是a才喜歡開的玩笑。

在我看來，a的內(nèi)心或多或少還是有一定自卑感，為掩飾，a愛開一些讓自己表現(xiàn)得很強(qiáng)勢的玩笑。

其實(shí)，對(duì)比班上其余比較貧困的同學(xué)可知，別的同學(xué)根本不必像a這樣。如同學(xué)b，他足球踢得好，參加校隊(duì)比賽。

再來看c與d，班上的兩名比較愛權(quán)的同學(xué)。入黨，競選學(xué)生會(huì)干部，他們最為積極了。平時(shí)，上臺(tái)講話自然是他們的強(qiáng)項(xiàng)，但c平時(shí)做事十分“認(rèn)真”，很少違背老師的意愿，而d卻不那么“官腔官調(diào)”，表現(xiàn)得更為隨和。

可見，c更會(huì)“拍馬屁”，裝正經(jīng)，而d在于認(rèn)真踏實(shí)干好一些小事，或力所能及之事，不會(huì)過于“強(qiáng)勢”、“自傲”。